Красноармейские школьники спешат делать научные открытия

0+

В начале декабря состоялся XVI региональный форум научно-технического и интеллектуального творчества научно-социальной программы для молодежи и школьников «Шаг в будущее». Юные изобретатели и творцы представляли научные и технические проекты, демонстрировали свои знания и умения в различных областях. Одновременно с форумом состоялся и региональный этап выставки «Молодежь мира – научным и технологическим вызовам современности».

Ученик третьего класса Миасской школы №2 Кирилл Кокшаров принял участие в этом масштабом мероприятии. Он представил свою работу «Глина – природные секреты формы».

ирилл заинтересовался искусством создания посуды, когда обнаружил обломки глиняной утвари в раскорчеванной земле. Он обратил внимание на их форму и цвет. Школьник исследовал труды В.К. Егорова и обнаружил месторождение глины в селе Алабуге.

«Кирилл нашел обломки глиняной посуды в земле, и они увлекли его. Бабушка Кирилла рассказала, что предки создавали глиняную посуду своими руками. И это впечатлило его. Он посетил мастер-класс по изготовлению изделий из глины в городе Челябинске. Там он изучил работу гончара и сделал свой первый предмет быта. Сейчас он продолжает заниматься любимым делом. Свои работы Кирилл и представил на форуме. К сожалению, мы не смогли поехать в Верхний Уфалей из-за погодных условий, выступление снимали на видео и отправляли на форум. И это не помешало юному ремесленнику получить достойную награду», – рассказала Ольга Родина, классный руководитель Кирилла.

Проект Кирилла удивил членов жюри, и они единогласно объявили, что школьник стал победителем регионального форума «Шаг в будущее».

Также в этом образовательном мероприятии приняли участие и другие ученики Миасской школы №2. Валерия Карпова заняла второе место, свой проект успешно представила Мария Вайсбеккер. Элина Гайнулина, Ангелина Бочкарёва, Максим Бадыгин стали лауреатами конференции, а Макар Прокопенко стал призером форума.

Это познавательное мероприятие отличная площадка для обмена опытом, знаниями и идеями молодых ученых и школьников, здесь молодежь вдохновляется на развитие научного и технического потенциала и на дальнейшие исследования.